LRS Lese-Rechtschreib-Schwäche, Lese-Rechtschreibstörung oder Lese-Rechtschreibschwierigkeiten?

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LRS bedeutet im allgemeinen Lese-Rechtschreib-Schwäche, wird aber auch verwendet für Lese-Rechtschreibstörung und Lese-Rechtschreibschwierigkeiten. Hinter all diesen Begriffen verbirgt sich die gleiche Symptomatik - betroffene werden (leider) häufig als Legastheniker bezeichnet.

Für mich steht lediglich fest, dass betroffene Kinder - für Erwachsene gilt das übrigens genauso - den Zugang zu Sprache anders finden, als andere. Und dabei ist es völlig gleichgültig, welchen Begriff wir dieser Besonderheit zuordnen. Ob wir das nun als Lese-Rechtschreib-Schwäche, als Lese-Rechtschreibstörung oder Lese-Rechtschreibschwierigkeiten bezeichnen, ist völlig einerlei. Und ganz besonders egal ist das den betroffenen Kindern. Verlassen Sie sich darauf.

Immer wieder erlebe ich Kinder ganz überrascht, wenn ich sie frage, wie sie das denn machen, wenn sie ein Wort richtig schreiben. Ganz ehrlich: Die sind dann oft ganz verdutzt. Und fangen an zu überlegen. Und gar nicht mal so selten bekommen ich die Antwort, dass sie gar nichts richtig schreiben könnten. Wenn ich dann ein Diktat als Beispiel nehme, beweise ich den Kindern, dass (in der Regel) mehr als die Hälfte der Wörter korrekt geschrieben sind. Und darüber kommen dann die Kinder ins Grübeln...

Und das muss gefördert werden.

Fazit: Bringen Sie die Kinder in ein Erleben, das ihnen Zugang zur Sprache mit Spaß und Erlebnisfreude ermöglicht. Dann spielt es keine Rolle, ob es sich um eine Lese-Rechtschreib-Schwäche, als Lese-Rechtschreibstörung oder Lese-Rechtschreibschwierigkeiten handelt.

Wenn Sie sich also näher mit der Thematik auseinandersetzen wollen, dann empfehle ich Ihnen meine Internetseite http://www.LRS-Profi.de. Dort finden Sie ein kostenloses Starthilfe-Video-Seminar das Ihnen einen leicht verständlichen Einstieg in diese Materie erlaubt.
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